暑假預習，影片看了、題目寫了，就代表孩子真的學會了嗎？

暑假期間，常常有家長問我：
「老師，孩子有看影片，也有寫評量，這樣可以嗎？」
「孩子寫題目好像都沒什麼問題，這樣是不是代表他會了？」
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其實暑假預習或複習，最需要注意的不是進度，
而是孩子有沒有真的把觀念吸收起來。
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很多孩子其實很認真：
影片看了、講義寫了、題目也做了、答案也訂正了。
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但開學後遇到小考、段考，或題目換一個問法，還是容易卡住。
原因常常是孩子把「完成」當成「學會」。
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寫完，不等於學會
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暑假學習不要只看孩子完成了多少。
更重要的是：
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這一段觀念有沒有理解
題目在考什麼，有沒有看懂
錯題錯在哪裡，有沒有找出原因
下次遇到類似題目，知不知道怎麼判斷
不會的地方，有沒有回頭補強
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如果只是一路把影片看完、題目寫完，卻沒有停下來整理，
學習很容易變成看起來有讀，但其實沒有真的吸收。
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我會建議孩子這樣使用課程
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如果孩子是看我的課程，我會建議以下的這個學習流程：
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先看課程影片，理解觀念
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看影片不是放著看過就好。
孩子要跟著我的思路，知道這個單元的重點在哪裡、哪些地方常考、哪些觀念容易混淆。
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搭配講義，筆記寫下我提醒的重點
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筆記很重要。
一邊看課，一邊把我特別提醒的地方、考試重點、容易出錯的觀念，
內化後用自己的話記下來。
之後複習時，孩子才知道自己要回頭看哪裡。
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看完後，花 5～10 分鐘快速複習
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很多孩子看完影片會覺得自己懂了。
但那個「懂」，有時候只是剛聽完還有印象。
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所以看完後，可以先停一下，快速回想：
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這一段在講什麼
我提醒了哪些重點
哪些地方容易搞混
等一下寫題目可能會考哪裡
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這幾分鐘很重要，可以幫孩子把剛剛聽到的內容整理成自己的理解。
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完成講義後方的練習題
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寫題目的目的，不只是看對幾題。
而是確認剛剛學到的觀念，能不能真的拿來運用。
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寫錯也不是壞事。
寫錯是在提醒孩子：這裡還有一個觀念需要補起來。
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訂正時，找出自己為什麼錯
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很多孩子訂正時，會看答案、改正確，然後就結束。
但這樣其實只是把答案搬到紙上。
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真正有用的訂正，是要多問自己一句：
「我剛剛為什麼會錯？」
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是題目看錯？
是名詞搞混？
是圖沒有看懂？
是觀念沒有理解？
還是看到題目時，不知道它在考哪一段？
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錯題真正的價值，是找出自己卡住的地方。
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錯了之後，回到影片或講義補強
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如果孩子發現自己錯在某個觀念，就不要只停在訂正答案。
可以回到對應的講義內容，或回到影片中相關的片段再看一次。
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因為題目錯了，通常代表孩子聽懂了，但還沒有真的用得出來。
這時候回頭補觀念，會比一直刷下一題更有用。
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還是卡住，就到解題官方 LINE 提問
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如果孩子看了講義，也回到影片片段複習，但還是有不懂的地方，就可以到解題官方 LINE 提問。
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提問時，除了拍題目，也可以試著寫下自己的想法：
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我覺得這題在考什麼觀念
原本選哪個答案，為什麼這樣想
哪一句題目看不懂
哪個圖表或步驟卡住
回去看影片後，還是不懂哪個地方
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孩子寫得越清楚，我就越能看出他真正卡住的位置。
我在解題時，就能幫助孩子把不懂的觀念釐清。
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#最有效的學習流程
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如果要整理最有效的學習流程，我會建議孩子這 7 步：
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看課程影片理解觀念
搭配講義筆記寫下重點
看完後快速複習
做題目確認是否學會
訂正時找出錯誤原因
回到影片或講義補強觀念
還是不懂，就到解題官方 LINE 提問
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暑假不是只看孩子完成了多少進度，
而是要看孩子有沒有建立起學習流程。
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暑假先把「看影片、做題目、找錯因、補觀念」的流程練起來，
開學後才不會陷入平時有讀書考試卻有落差的挫折。
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【圖片說明：學生用心寫練習與訂正後，拍照傳來提問。感謝提供。】